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如东县2015年中小学幼儿园教师专业技术资格评审工作意见

文章来源:本站原创 发布时间:2015年10月24日 点击数: 字体:

如东县教育局文件

                  

东教人〔2015〕18号

 

                                                         

 

如东县2015年中小学幼儿园教师

专业技术资格评审工作意见

 

各镇教育联络组、各县直学校(幼儿园),局直有关事业单位:

根据南通市教育局《2015年南通市中小学一级教师(含初定)专业技术资格评审工作意见》(通教职称〔2015〕6号)、《2015年南通市中小学高级教师专业技术资格评审工作意见》(通教职称〔2015〕7号)、《2015年南通市幼儿园教师专业技术资格评审工作意见》(通教职称〔2015〕8号)文件精神,在2014年全县中小学、幼儿园教师职称制度改革的基础上,结合我县实际,现就我县2015年中小学、幼儿园教师专业技术资格评审工作提出如下意见:

一、申报范围

1.全县中小学、幼儿园、特殊教育学校、少年业余体育学校和县教师发展中心、县青少年宫、县学生实践基地中专门从事教育教学与研究工作,取得国民教育学历并获得相应教师资格的在职在岗教师。

2.根据上级文件规定,在幼儿园已实行按岗申报的基础上,今年起,中小学教师专业技术资格的评审,均严格按照岗位设置的要求,按核定的空缺岗位数组织申报。各镇各县直学校专业技术7级、10级空缺岗位数由县教育局、县人社局核定后下发。没有空岗的单位,不组织申报。

二、申报条件

(一)政治素质、职业道德要求

申报者应拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律,忠诚人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针,积极投身中小学、幼儿园教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,关爱学生、教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职以来,年度考核在合格以上。

任现职以来,出现下列情况之一的,延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格:

1.年度考核有“基本合格”或受警告处分者,当年及下一年度不得申报。

2.年度考核有“不合格”或受记过以上处分者,受处分当年不得申报,并从下一年度起2年内不得申报。

3.伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者,取消当年申报资格,并从下一年度起3年内不得申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者,取消其现任教师专业技术资格。

4.受处分期间和处分未撤消者,不得申报。

(二)学历、资历要求

1.申报中小学、幼儿园高级教师专业技术资格,应符合下列条件之一:

(1)获得大学本科以上学历后,受聘一级教师5年以上。

(2)获得博士学位后,受聘一级教师2年以上。

2.申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格,应符合下列条件之一:

(1)小学、幼儿园教师获得专科学历后,受聘二级教师5年以上。

(2)中小学、幼儿园教师获得本科学历后,受聘二级教师4年以上。

(3)中小学、幼儿园教师获得研究生学历或硕士学位后,从事教育教学工作2年以上。

3.幼儿园教师获得中专学历后,受聘三级教师3年以上,可申报二级教师专业技术资格。

4.具备下列条件之一的幼儿园教师,经考核合格,可初定相应教师专业技术资格:

(1)获得学前教育中专学历后,在幼儿园教师岗位工作满4年,可初定三级教师。

  (2)获得学前教育专科学历后,在幼儿园教师岗位工作满3年,或获得学前教育本科学历后,在幼儿园教师岗位工作满1年,可初定二级教师。

(3)获得学前教育专业研究生学历或硕士学位后,在幼儿园教师岗位工作满3年,或获得学前教育专业博士学位后能胜任幼儿园教师工作,可初定一级教师。

5.具备下列条件之一的中小学教师,经考核合格,可初定相应教师专业技术资格:

  (1)获得专科学历后,在小学教师岗位工作满3年,可初定二级教师。

  (2)获得本科学历后,在中小学教师岗位工作满1年,可初定二级教师。

  (3)获得研究生学历或硕士学位后,在中小学教师岗位工作满3年,或获得博士学位后,能胜任中小学教师工作,可初定一级教师。

(三)继续教育要求

任现职以来,按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《南通市中小学教师继续教育管理办法》等相关要求,结合所从事的教学和教科研工作需要,完成规定的继续教育任务;完成市人社局组织的专业技术人员继续教育公需科目培训并取得考试合格证书。

(四)计算机应用能力要求

1.申报中小学高级教师专业技术资格或幼儿园教师专业技术资格,应具备下列条件之一:

(1)取得全国专业技术人员计算机应用能力考试规定科目的合格证。

(2)取得江苏省专业技术人员信息化素质培训(职称计算机应用能力)考核合格证。

(3)取得全国计算机软件专业技术资格(水平)考试合格证。

(4)取得计算机专业专科以上学历。

2.申报中小学一级教师专业技术资格,不具备上述条件、但取得江苏省高等学校非计算机专业学生计算机等级考试合格证的,亦可申报。

(五)农村学校或薄弱学校工作经历要求

根据省教育厅等五部门《关于进一步推进义务教育学校教师和校长流动工作的意见》(苏教人〔2012〕19号)文件规定,今年起,凡义务教育学校教师申报高一级专业技术资格,须有2年及以上农村学校或薄弱学校任教或支教经历。

三、评审条件

中小学、幼儿园教师专业技术资格评审条件见附件1。

四、教科研材料(论文)报送要求

(一)申报中小学、幼儿园高级教师专业技术资格的人员应提交任现职以来符合要求的论文不少于3篇,不超过5篇;专职教科研人员、专职电教研究人员不少于5篇,不超过7篇。

申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格的人员应提交任现职以来符合要求的论文不少于2篇,不超过4篇;专职电教研究人员应提交符合要求的论文不少于3篇,不超过5篇。

(二)省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的专业刊物和高等学校主办的公开出版的学报(须有ISSN和CN刊号);核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。专着或教材是指有“ISBN”书号的正式出版物,且以在专着或教材上署名为准。

凡在各种增刊、内刊、特刊、专刊、专辑上发表的论文以及论文集收集的论文;学科性知识介绍、习题集、复习资料、辅导资料等性质的出版物;非教育主管部门评选或授权评选的获奖论文;在非法出版物上发表的论文,均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。

(三)申报中小学、幼儿园高级教师专业技术资格的人员提交的省级以上刊物发表的论文需附中华人民共和国新闻出版总署期刊查询页和“中国知网”或“万方数据”或“维普资讯”论文数据库查证页的打印件,打印件粘贴于杂志封二页。查询办法详见附件3说明。查证不到的省级论文,不得上报。

(四)提交的论文(含教学案例、教育叙事研究),字数不少于1500字。

(五)提交的正式发表的论文、获奖论文所附的获奖证书、教科研项目批文和鉴定书均需原件。

(六)申报高级教师的人员在提交论文(发表或获奖)原件的同时,须报送与原稿一致的电子文稿(文件名格式:单位+申报人员姓名+学科)。提交的每篇论文电子文稿最后须署上作者、发表(获奖)时间和刊物名称(评奖单位)。申报一级教师的人员在提交论文(发表或获奖)原件的同时,须报送与原稿一致的电子文稿(文件名格式为:单位+申报人员姓名+学科)和打印件(一式两份。按份分别装订,一份标注申报人单位、姓名、学科;一份只标注学科,不标注申报人单位、姓名。不标注单位、姓名的论文打印件一律不得在文中透露与本人及单位相关的任何信息,否则不予鉴定。两份论文打印件均请在论文标题右上角注明:刊物名称、主管部门、出版社名称、刊号、出版时间、国内邮发代号。打印件打印要求:A4纸正反打印,上下页边距3.2cm,左右页边距2.6cm,标题2号宋体居中,正文3号仿宋,行间距固定值26)。论文原件、论文打印件(申报高级教师的人员不需提交打印件)和论文电子文稿由各县直学校、各镇教育联络组对照原稿审核后统一汇总,编上号码、姓名和学科,报送材料时一并报送县教育局人事科。

(七)破格申报高级教师专业技术资格者,必须按照要求提供符合破格评审条件的有关获奖证书原件、相应等级与数量的论文(论着)。

(八)打印件、电子文稿与送审原件不一致的,不予鉴定,责任自负。

五、相关事项说明

(一)高级教师可破格申报,但不实行学历、资历双破格申报。一、二、三级教师不实行破格申报。

(二)申报者所学专业应与申报学科相同或相近(幼儿园教师所学专业应为学前教育专业)。

(三)本意见中所列申报人员的年龄、教龄、任职年限、学历、表彰奖励、计算机考试成绩、论文(论着)、教科研成果鉴定等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到2014年12月31日。

(四)本意见中规定的学历、年限、数量、等级等冠以“以上”的均含本级。

(五)正常申报者必须提供任现职以来近三年的年度考核表。破格申报高级教师者还须按照破格申报对年度考核的要求,提供任现职以来获得优秀等次的年度考核表(学历破格至少1次、资历破格至少2次)。

(六)关于从事教育工作有关对象及年限的认定

1.中小学中层以上干部(含副职)、学科组长(教研组长)、年级组长(正职),幼儿园中层以上干部(正职),其所从事的教育工作年限按年计算。

2.确系工作需要,中小学安排在毕业班任教的学科教师,其所从事教育工作的年限一年按0.5年计算(提供课表)。

3.确系工作需要,中小学安排担任副班主任、课外活动小组指导教师、备课组长的教师,其所从事教育工作的年限一年按0.5年计算(提供相关材料)。

4.上述范围的教育工作年限可互通累计,不可重复计算。

(七)中小学行政管理人员教学工作量的要求。正校级领导(含镇教育联络组组长、总支书记)的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的四分之一,且每学年听课不少于40节;副校级领导(含镇教育联络组副组长、总支副书记、教研员)的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的三分之一,且每学年听课不少于50节;中层管理人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的二分之一,且每学年听课不少于60节。

幼儿园园长的教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的五分之一,且每学年听课不少于60节;副园长的教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的四分之一,且每学年听课不少于120节;园长助理及其他兼任管理工作的教师教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的三分之一。

(八)申报中小学、幼儿园高级教师专业技术资格的人员,须参加县组织的课堂教学评议,评议结果当年有效。

六、材料报送要求

(一)申报人必须登录“南通市专业技术人员在线申报评审职称管理系统”(以下简称“系统”),域名:www.0513zc.com。按照系统要求录入申报信息,完成网上申报,同时按照本意见规定,提交评审的书面申报材料。

(二)申报人必须如实填写“系统”中提供的《申报表》,由单位负责审核,确认后方可提交打印。《评审表》中凡申报者本人填写的栏目,须经学校、幼儿园有关部门逐项审核,并由审核人签字、盖章。

(三)每位申报人填写的《申报表》、《简介表》、《教科研材料(论文)申报表》一式2份,所有复印件均须本单位指定专人对照原件逐一审核,审核人签字并加盖验证章,否则一律不予受理。报送的材料如为复印件,报送材料时请将原件、复印件一并报送局人事科审核。

(四)申报人必须按《专业技术人员申报职称资格材料目录》的要求提供书面申报材料,书面申报材料在规定的时间一经上报,一律不得作任何更改和补充。

(五)申报材料除《申报表》、《简介表》、《教科研材料(论文)申报表》和《课堂教学评价表》外,其余材料按附件2中相关要求装订。每位申报者将所有申报材料整理后,装入材料袋(一人一袋),并在材料袋底部注明地区、单位、姓名、申报学科、申报资格、申报类型等信息。

(六)报送时间。申报材料(含论文电子文稿)于5月30日前报送县教育局人事科(教育局410室),同时报送申报人员汇总表及使用EXCEL制作的电子表。

七、初定工作

大中专院校毕业生见习期满,必须登录“系统”,填写《大中专毕业生初定申报表》,一级教师职称初定由南通市人力资源和社会保障局审定,二级教师职称初定由如东县人力资源和社会保障局审定。网上申报时,应在评委会下拉框内选择与初定资格级别相应的认定机构。正常初定工作于8月底前完成。

八、工作要求

(一)加强对职称工作的组织领导。为确保我县中小学、幼儿园教师职称制度改革的延续,局职称工作领导小组将进一步加大对全县教师专业技术资格申报评审工作的指导和统筹协调力度。各单位要建立和完善相应的组织,全面负责本镇本校教师专业技术资格申报推荐工作。今年职称申报和评审工作继续执行新的资格条件和实施细则。各单位要组织广大教师认真学习省、市有关文件和规定,明确新的评价标准和评价机制在教师队伍建设和专业发展中的重要意义,做到思想认识统一,政策理解准确,贯彻执行到位。

(二)严格按岗位设置数申报。中小学、幼儿园教师专业技术资格评审是岗位聘用的重要依据和关键环节,岗位聘用是教师专业技术资格评审结果的主要体现。各镇各县直学校要严格依据县人社局核准的岗位设置结构比例,按核定的空缺岗位数组织申报,无空缺岗位的,不得申报。

(三)加强职称申报推荐工作的监督管理。各单位要根据申报者的师德表现、教育教学业绩、教科研水平,按核定的岗位数,经考核择优推荐申报。申报推荐工作要做到三公开:申报人员述职公开、申报材料展示公开、推荐结果公开。各镇、各校推荐申报人员的《简介表》电子表格要在本校校园网进行公示(县推荐申报高级教师人员的《简介表》和县评审通过的一级教师人员《简介表》电子表将在如东教育网公示),接受社会监督,确保申报推荐过程的民主性、申报材料的真实性和推荐结果的公正性。凡未进行“三公开”的申报材料不予受理。各单位要对申报材料的真实性负全责。所有推荐申报材料均须公示一周,无异议后由单位主要领导签字确认。各单位上报推荐评审材料时,必须提供公示的佐证材料(附件4)。对违反政策规定、弄虚作假的行为,一经查实将严肃处理,以维护专业技术资格评审工作的严肃性和公正性。

根据市教育局职称工作会议精神,申报弄虚作假者将进行通报批评,并按规定取消今年及今后相应年份的申报资格。同时,对各县、各单位负责材料审核的人员给予相应的通报批评。

九、本意见由如东县教育局负责解释。

 

附件:1.中小学、幼儿园教师专业技术资格评审条件

           2.申报中小学、幼儿园教师专业技术资格材料相关表格

          3.论文查证“网页打印件”查询方法说明

    4.申报材料公示证明材料样式

 

 

 

  

如东县教育局

2015年5月8日

 

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